PROTA AKIDAH XI
·
PROGRAM TAHUNAN (PROTA)
Mata Pelajaran :
Akidah akhlak Kelas : XI (Sebelas)
Madrasah : Madrasah Aliyah Tahun
Pelajaran : 2011/2012
|
no
|
Alokasi
waktu
|
Bab/subbab
|
|
1
|
7X 1 jam pelajaran
|
1.
Memahami Ilmu
Kalam
1.1. Menjelasakan Pengertian dan Fungsi
Ilmu Kalam
1.2. Menjelaskan Hubungan Ilmu Kalam
dengan Ilmu Lainnya
1.3.
Menerapkan Ilmu
Kalam dalam mempertahankan Akidah
|
|
2
|
7X 1 jam pelajaran
|
2. Memahami
Aliran-aliran Ilmu Kalam dan Tokoh-tokohnya
2.1. Menganalisis
perbedaan antara Ilmu Kalam yang satu dengan yang lain
2.2. Menunjakkan contoh-cntoh
perilaku orang yang beraliran tertentu dalam Ilmu Kalam
2.3. Menghargai terhadap
Aliran-aliran yang berbeda dalam kehidupan
|
|
3
|
9X 1jam pelajaran
|
2. Memahami
Aliran-aliran Ilmu Kalam dan Tokoh-tokohnya
2.1. Menganalisis
perbedaan antara Ilmu Kalam yang satu dengan yang lain
2.2. Menunjakkan contoh-cntoh
perilaku orang yang beraliran tertentu dalam Ilmu Kalam
2.3. Menghargai terhadap
Aliran-aliran yang berbeda dalam kehidupan
|
………………………………2011
Mengetahui
Kepala Madrasah
Guru Mata Pelajaran SKI
______________________ _______________________
NIP
PROMES AKIDAH XI/1
·
PROGRAM SEMESTER
Satuan
Pendidikan : MA AL-ISLAM JAMSAREN
Mata
Pelajaran : Akidah Akhlak
Kelas
/ Semester : XI / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2011 -2012
|
No
|
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
|
Alokasi Waktu
|
Juli
|
Agustus
|
September
|
Oktober
|
Nopember
|
Desember
|
||||||||||||||||||||||||||
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|||||
|
1
|
Memahami Ilmu Kalam
|
1
|
Masa
Orientasi Siswa Baru
|
|
|
|
|
Libur Awal Puasa / Kegiatan Romadlon
|
|
|
|
Libur
lebaran
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
Menjelasakan Pengertian dan Fungsi
Ilmu Kalam
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
Menjelaskan
Hubungan Ilmu Kalam dengan Ilmu Lainnya
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Menerapkan Ilmu Kalam dalam
mempertahankan Akidah
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
Ulangan Harian ke 1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
2
|
Memahami Aliran-aliran Ilmu Kalam dan Tokoh-tokohnya
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
Menganalisis perbedaan antara Ilmu Kalam yang satu dengan yang lain
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
. Menunjakkan
contoh-cntoh perilaku orang yang beraliran tertentu dalam Ilmu Kalam
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
Menghargai
terhadap Aliran-aliran yang berbeda dalam kehidupan bermasyarakat
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
Ulangan Harian ke 2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
Surakarta, 14 Agustus 2011
Mengetahui,
Kepala Madrasah Aliyah Guru
Mapel Akidah Akhlaq.
___________________
______________________
NIP. NIP.
Subscribe to:
Posts (Atom)
